龙红，笔名龙鸿，重庆大学筑造城规学院教诲、博士生导师，重庆大学人文上等探索院博雅学院博士生导师，清华大学美术学院出站博士后，东南大学艺术学院博士。培育部上等学校艺术学外面类专业教学指引委员会委员、培育部人文社会科学基金项目通信评审专家、培育部学位点评审专家，中邦美术家协会会员，中邦书法家协会会员，重庆市人文社会科学专家库成员，重庆大足石刻探索会会员，重庆书法家协会理事兼学术委员会副主任。

　　重要从事艺术史论及艺术考古探索管事。已出书专著6部，书法艺术作品集1部，主编、参编上等学校教材10余部，揭晓学术论文100余篇，主理、出席邦度及省部级科研课题10余项。2011年专著《风气的画卷：大足石刻艺术》获取重庆市第七次社会科学优异成效二等奖。2011年获取培育部“新世纪优异人才增援方针”。2018年专著《陈旧精神的开采：中邦古代制物打算与神话传说探索》获取重庆市第九次社会科学优异成效一等奖。2021年主编著作《沙磁文字》荣获周永健学术奖“著作奖”。

　　稍作回想，世界高校目前的“书法学”本科专业，乃培育部的“出格筑树专业”，与“中邦画”同时设立。就目前“书法学”本科专业办学来看，大约依托三品种型高校：一是归纳类大学，二是师范类大学，三是特意艺术类大学。总体而言，三类大学的“书法学”本科专业的办学，既有雷同的“共性”之处，亦有必然的性子夸大。唯其具有的雷同“共性”，让人才教育的主意与历程体现出可以依照的共有准绳和次序；亦唯其具有的分歧的“性子”，让人才教育的主意与历程体现出充裕众彩的感人魅力来。

　　2021年尾，邦务院学位委员会所颁布的《闭于对〈博士、硕士学位授予和人才教育学科专业目次〉及其管制手腕网罗看法的函》，将“书法”与“美术”并列成为“美术与书法”一级学科。某种意思上，预示着“美术与书法”中的“书法”个别，正在不久的改日会独立装备与发达。面临当下巨大发达时机，“美术与书法”一级学科中的“书法”个别，相闭装备与发达的根基要求显得尤为紧急。当下学科靠山之下，有些闭头理念和主题题目急需明了掌握：一是书法个别学科的界线与其下所属的“二级学科”的筑树题目；二是一共开设“书法学”本科专业高校的人才教育计划需从头审视；三是相对同一的教材编撰等管事仍需尽疾促进……一共这些，不行不让人深思。言及“学科”二字，即使不行与“专业”十足分散言之语之、理之论之，但具体两者存正在目标与内在及外延的实际有所分歧。放眼世界150所高校的“书法学”本科专业的办学境况，值得决定的方面确实不少，如招生界限逐步加大，办学秤谌逐年提升，也搜罗为中邦书法家协会教育了诸众具有必然创作气力的会员等。正在此，让咱们不得错误高校开设“书法学”专业的办学主意举办研究，假使书法专业教育人才仅仅是为了参赛和获奖，是不是一种偏颇。理智极其有力地告诉咱们：必需死守咱们本人的文明态度，起码于中汉文明的守旧血脉不行断裂，此当为书法学专业办学必需高度珍爱的重要实质。

　　恰是正在此意思上，咱们不应当让守旧的书法外面处于一种令人顾虑的“失语”形态。只须众读念书法史论相闭文献，平心定气地与昔人对话，历代书论的精华便会让咱们获益匪浅。因此，咱们以为以下几点很是紧急。

　　第一，不管当下怎么夸大书法的艺术代价、审美代价甚至文明代价、培育代价等，咱们也绝对不应当决断地瓦解或消除其一定的适用代价。由于，纯然艺术的态度，看似高超了书法的成效，实则排挤或虚化了书法的血脉承传的精神内在，很大水准上损失了充满内正在性命力气的心魄，而仅是具有着浮浅化了的外正在局势讲话。于此，应当小心“视觉艺术”和“水墨艺术”等观念的某种组织，要是最终成为“概括绘画”，岂不失落了本人得以存在的凭据地。

　　第二，书法艺术之因此代价特别，乃由其有别于其他艺术的紧急性子——以汉字为载体，由此具有了鲜活而浓重的文明属性。由于，汉字起码具有了3000年延续延续的发达史书，蕴涵着无比丰富广博的文明基因，乃中华民族精神的固结和代价观的结晶，并深切地影响着中华民族的思想、审美与生计方法。

　　第三，书法固结着中华民族的卓异聪敏，很大水准上成为“儒”“释”“道”三家精神的汇融浮现，成为“技近乎道”的绝佳标杆。艺术有赖于身手，根基的笔法、字法、章法及墨法，最终有机统一成为与人之性命相内外或对应的精神高标。这种不成代替的“邦学”，成为特立独行的“中邦滋味”。

　　所以，这种断然的“中邦滋味”——讲究“气韵灵便”的中邦艺术，某种角度上，现阶段大概真不敢奢望“喜悦”而“顺畅”地、自娱自乐地向外撒布，走向天下。当然，若就其翰墨外正在局势举办水准分歧的明确，好比“体面与否”“好玩与否”和“有点乐趣”之类的感想，自然是粗浅大略了点，亦即门槛不高，只须眼睛寻常，总能获取视觉后果的。

　　不久前，一个重心为“风华正茂，金石今声”——“金石中邦心”视频栏目，一段献艺艺术家濮存昕与陈振濂教诲的对话，既富意趣，又饶警醒之意。濮存昕很是不苛地说：“本来咱们的丢失，是本人变成的。面临守旧文明，咱们真的是要用这种敬畏之心。昔人全做到模样了，让咱们守固守正就好。”濮存昕所言对中原邦学守旧书法的理性立场，自然并不为过，令人反省。

　　陈方既老先生健正在时亦曾对此很是顾虑地稳重疾呼：“方今的书风，量力而行地说，确确实实是诟谇不分，搞得别人认不清结果是哪是好的哪是欠好的。希罕难以想象的是，再有至极境况存正在——欠好的说成好的！”岂非口角异常，长短不分？

　　因此，咱们本人民族文明艺术评判的圭表必然要牢牢地驾御正在咱们本人的手中，况且应当与史书守旧文脉维系着情绪和理智的一律性。唯有如许，智力精确地将中汉文明撒布四方，真正走向天下！

　　要起劲促进或达成“技近乎道”，书法翰墨的深度修炼自当不成儿戏、贱视或任意，咱们应当永远走正在“深度”寻求的途上，有深度适才有高度！

　　所以，当咱们怀揣着英勇精进的搏斗理念时，必然要存身于本人的文明凭据地，死守本人的艺术思法，“接受”与“改进”不成偏废的条件下，希罕要注视“封锁”和“盛开”的相对性。要是绝对了，则势必走向祈望和发达的反目。

　　当下，切不成看轻“书法学”专业办学的很是敏锐而紧急的题目——筑基。相当清楚，筑基——即是为了书法高山的坚实攀爬。

　　是的，咱们任重而道远。为了书法学专业和“美术与书法”学科装备发达之筑基，昭彰，从课程筑树、教育计划拟定、教学门径的采用、练习途径的指引、主题素养的养成、归纳本质的训练、书法与知识的相辅相成等等，本来都长短常紧急的实质。

　　历来，“写字”“书法”与“法书”，分歧的称呼，存正在着凹凸层级的光鲜分歧。一方面，学校办学与社会培训也是显着区另外。另一方面，高校教育书法学特意人才与各级书法家协会的管事使命，也是存正在清楚分歧的。一共这些题目，都应当梳理了了才好，切不成含含泼皮地胡子眉毛一把抓。

　　举动高校，紧急职责即是顽强地助力中华民族伟大的文明兴盛豪举，也唯有充明显确本人肩上的紧急职责，诚实百姓的培育工作，方能不负时间所望，群众所望，民族所望！

　　黔艺空间依托中邦美术学院盛开美育艺术专业及人才资源上风，全力于中邦守旧文明的撒布与文明工业的统一。集艺术名家管事室、艺术培育、高校艺术调换、艺术家宣扬与增添、艺术精英孵化、艺术机构宣扬与增添、艺术馆运营、艺术园区运营、专题性展览、书绘图文装帧打算、艺术评论、艺术品赏玩与保藏等众个文明工业为一体。黔艺空间艺术平台运营实质重要为搜集线上媒体宣扬与增添，搜罗艺考动态、艺术家宣扬与增添、高校艺术调换、艺术精英孵化、艺术机构宣扬与增添、艺术馆运营、专题性展览、艺术品赏玩与保藏等，为巨大艺术家供给高品德效劳。

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