《中华邦民共和邦造就法》第十条法则，邦度凭据各少数民族的特征和须要，助助各少数民族地域发扬造就行状。邦度搀扶边远清贫地域发扬造就行状。邦度搀扶和发扬__________。

　　《中华邦民共和邦造就法》第十条法则，邦度凭据各少数民族的特征和须要，助助各少数民族地域发扬造就行状。邦度搀扶边远清贫地域发扬造就行状。邦度搀扶和发扬残疾人造就行状。

　　违反邦度相合法则，不根据预算核拨造就经费的，由同级邦民政府刻日核拨；情节要紧的，对直接担当的主管职员和其他直接义务职员，依法赐与__________。

　　卓殊造就教授享有__________津贴。正在民族地域和边远清贫地域职责的教授享有__________津贴。

　　教授有权对学校造就教学、管制职责和造就行政部分的职责提出主睹和提议，通过教职工代外大会或者其他外面，加入学校的__________。

　　《中小学小儿园安定管制宗旨》第三十一条法则，小学、小儿园该当成立低年级学生、小儿上下学时接送的__________，不得将晚离学校的低年级学生、小儿交与无合职员。

　　《中华邦民共和邦造就法》第十四条法则，邦务院和地方各级邦民政凭据__________、__________的规则，辅导和管制造就职责。

　　英联邦社区看护中最首要的效劳外面是A社区看护结构B家庭看护结构C暮年人社区看护结构D强壮访视结构

　　为暮年人供给有用看护的条件和担保是A抬高本身营业才气B熟识暮年人的强壮需求C按期举行强壮查验D实时呈现暮年人患病的早期现象和损害信号

　　社区流行症二级抗御厉重是A解决好医疗抛弃物，如打针器针头B分开流行症患者C流行症疫谍报告管制D援救危机重症患者

　　社区看护最超越的特征是A随医学形式蜕化而呈现的新规模B专业性极强C需行使管制学D面向社区和家庭

　　慢性病自我管制的职责不包罗A医疗作为管制B加强自我管制的常识和手艺C脚色管制D心思管制

　　王某担负某县高三英语教授时代通过了硕士研商生入学测验，学校以王某效劳期未满、学校英语教授亏欠为由不予答应王某正在任研习，王某应当（  ）。A厉刻践诺与学校签署的聘任合同，合同期满能够再思量念书的事件B为了保护受造就者的便宜，将这一届学生带到高三卒业自此再念书C以褫夺其参与练习的权益为由向造就行政部分提出申诉D从学校便宜思量，放弃研习

　　造就法行动普通社会范例和国法，不具有的特征是（  ）。 A意志性B强制性C范例性D限度性

　　凭据研习的界说，下列属于研习情景的是（  ）。A刚出生的野雁就会尾随母亲B鱼群洄逛C鹦鹉说外语D婴儿一出生就哭

　　下列动物的作为属于研习作为的是（  ）。A大雁结对转移B两只鸭子正在水上追赶戏水C屎克郎滚粪球 D狗看到主人就跑过去索要食品

　　皮肤中的（  ）正在紫外线的效率下能够转化为维生素D。A7－脱氢胆固醇B5－羟色胺C众巴胺D内啡肽

　　下列属于防御反射的是（  ）。A吞咽反射B朝向反射C眨眼反射D抓握反射

　　双手托住再造儿腋下，使其光脚触地，儿童就会做迈步举措，这是（  ）。A逛水反射B巴宾斯基反射C惊跳反射D行走反射

　　正在小儿园造就举动中，小儿得回的不但仅是常识，尚有情绪体验或立场、常识手艺，这外现了小儿园造就举动的（  ）特征。A启发性B兴趣性C整合性D主体性

　　正在小儿园造就举动的特征中，最能外现小儿发扬的特征的是（  ）。A排泄性B举动性C随机性D主动性

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