潍城区动作“宇宙人工智能研修平台行使试点处事领航区”和“山东省聪明教学树模区”，永远聚焦“树德树人”基础职分，以“统一”与“改进”双向赋能为抓手，缠绕“流程重塑—行使改进—形式改变”的递进式促进机制，保持“以校为本、基于教室、行使驱动、素养擢升”的规定，通过教学数字化转型一共赋能区域教学高质地进展，探寻出一条“科创教学全域遮盖、数字资源高效协同、改进人才体系造就”的“潍城途径”。

　　努力于打制科创教学新高地，投资 800 余万筑 3200 平方米人工智能体验中央，秉持“揭示、体验、互换、行使、擢升”理念，配 200 余套兴办、300 余节课程，让学生感知前沿变革。区域内学校筑成圭表化科创实习室，举措进步，达成“校校有特性、班班有资源”。依托潍城区聪明校园云平台，整合 6000 余项科创教学资源，声援师生便捷操纵。同时接续富厚课程、拓宽体验，打制人工智能新型教学“潍城形式”，筑设邦内标杆，助力学天生长成才。

　　全区修建“本原+拓展+改进”三级课程体例，遮盖人工智能、编程思想、无人机行使、创客策画等六大界限，造成“做中夯本原、用中提本事、创中育思想”的教学闭环。正在详细奉行途径上，珍视“重心驱动，双翼协同”的协同促进。此中，“重心驱动”是指以科创课程筑立为重心与支点，谨慎打制普适优质且特性明显的科创课程；“双翼”则永诀是开采资源共享、教学融通的聪明平台，以及造就专长引颈、协同共进的专业师资。这三者相辅相成，配合鞭策西宾的专业发展和科创教学的一共数字化转型。扶植“三维九级”动态评判体例，涵盖“常识职掌、实习本事、改进素养”三大维度，采用经过性纪录、作品展评、竞赛积分等形式。实行“科创发展档案”，纪录学生从参预营谋到收获落地的全经过，动作归纳本质评判重心凭借。

　　为加快常识的行使转化，潍城区联贯两年承办潍坊市数字嘉光阴营谋，举办区学生音讯素养擢升实习营谋，搭筑揭示创作的舞台，互换名贵的改进体味。基于营谋中的卓绝浮现与劳绩，谨慎筛选出一批具有潜质的科创小院士培养对象，扶植科创小院士评选机制，通过校级推举、区级答辩、专家评审三轮选拔，中心考查学生的项目收获、改进思想与团队配合本事。旨正在进一步引发他们的改进潜能，为潍城区的科技改进改日培养再生力气。

　　近年来，寿光市保持题目导向，聚焦县域科创教学进展经过中存正在的课程整合不敷、本领声援不强、教学载体简单等困难，兼顾筹办、改进施策，慢慢造成了“科学教学筑基、音讯科技赋能，实习营谋育人”的“三位一体”立体化造就体例，打制县域科创教学再生态。

　　一、重构课程体例，夯实科学教学基础。以物理、化学、生物等学科常识为本原，举办本原课程重构，开采“科学探究+”实习课程体例，奉行“通例实习+探究实习+家庭实习+项目化实习”梯度化造就，辅导学生熟练职掌根基操作本事，擢升开头实习本事。目前已筑成跨学科实习中央12个，拾掇改进实习规范案例286个。自立开采《改日科学家》《蔬菜王邦里的科学》《生态寿光》等37个核心校本课程，以“一校一案”打制学校科学教学特性品牌。

　　二、统一音讯本领，修建智能教学生态圈。促进实习教学处分平台筑立，将设备处分和经过监控纳入平台处分，达成区域共筑共享，鞭策音讯本领与实习教学有机统一。鞭策学校数字化资源提档升级，筑成众个省级圭表化科学实习室，高圭表装备数字化传感器、3D打印机等进步兴办，开采包括宇宙演化、细胞组织等15个虚拟仿真模块的VR科学探寻资源库，筑立“科技长廊”，富厚学生科技体验。布置AI教学剖判平台，及时监测学生编程思想进展轨迹，借助大数据剖判学生改进潜能，扶植本性化发展档案。展开AI+教学试点，引进机械研习本原教学，开采Python可视化编程课程，确凿擢升学生科学素养。

　　三、改进实习育人，激活科创人才潜能。结合宣扬部、科协等部分举办科技劳动节，展开科技改进、创造制造、手工创制、互动体验等众元化科技劳动实习营谋。机合学生插手潍坊市青少年科技改进大赛、改进本事系列营谋评选等6项逐鹿，累计289人获杰出奖次，32名西宾获评潍坊市杰出向导西宾，区域青少年科学素养测评良好率擢升至82%，专利申请量年均增加45%，“懂科学、善改进”仍旧成为寿光学子的闪亮标签。

　　科创教学动作培养改进人才的合头途径，正在当今教学体例中吞噬着苛重位子。近年来，滨海区教学局长远贯彻落实邦度改进驱动进展计谋，主动探寻将科创教学拓展至家庭场景，通过修建 “家校联动、分层促进、收获共享” 的处事形式，胜利搭筑起 “学校辅导-家庭实习-区域引申”的科创教学全再生态，为学生的改进素养培养开拓了新的进展空间。

　　一、家校联动，助力科创教学落地。了了“校校有计划、班班有职分、家家能参预”的处事标的。各校贯串现实，拟订家庭科创实习专项计划，细化实习实质、奉行程序。通过家校联动，诈欺家长会、班级群宣扬科创实习意思，供给向导视频，排斥家庭参预门槛，确保每个家庭都能轻松插足。

　　二、分层奉行，擢升营谋参预实效。修建“本原型-拓展型-寻事型”三级实习体例，通过分层策画满意分歧砚生的研习需求。本原型实习聚焦侦察与兴趣创制，如“彩虹牛奶实习”诈欺液体密度分别发现颜色扩散形象，“纸杯传声筒”直观演示声响宣扬道理，助助低年级学生扶植科学认知；拓展型实习融入工程策画思想，像“自制清水安装”需学生归纳应用过滤、吸附常识净化污水，“太阳能小车”则贯串能量转化道理达成模子创制，造就学生处置现实题目的本事；寻事型实习以课题式探究为主，如“家庭能耗监测体系策画”，央浼学生自立策画计划、搜聚数据并剖判优化，引发改进思想与实习本事，三级体例层层递进，助力学生达成科学素养的阶梯式发展。

　　三、收获引申，扩张树模引颈效应。滨海区珍视对家庭实习收获的引申，将家庭实习展开经过及道理解说创制成视频，实质包括实习经过+道理解说。视频最初正在学校视频号发外，依附学校与家长、学生的精细合系，达成急速宣扬。同时，主动向潍坊市改进教学查究院公家号“改进日历”等平台投稿，借助市级平台的广大影响力，进一步拓宽宣扬渠道。通过线上+线下引申形式，一方面，使家长和学生更直观地知道到科创实习的教学价格，从而降低器重水准；另一方面，灵动兴趣的视频揭示不妨有用引发学生对科学实习的兴味，吸引更众家庭参预此中。通过赓续输出优质实质，慢慢营制削发校协同、众方参预的科创教学优越气氛，让更众学生正在家庭实习中感触科学的魅力，达成科学素养的一共擢升。

　　近年来，为长远贯彻正在“双减”中做好科学教学加法的苛重指示精神，峡山区通过馆校贯串、数智融汇途径，鼓动了“科学+”教学的落地奉行。

　　一是发掘“环峡山湖”科创资源，促进学校科技馆筑立。坚守“归纳、体验、怒放、改进”的理念，充足诈欺峡山航空航天研学基地、北京大学新颖农业查究院等杰出科普场馆造成“环峡山湖”科创教学研学基地群，邀请专家教学到校讲课并机合学生举办研学体验。以校为本开创了科学探寻馆、科技走廊厅等科创教学场馆，馆校贯串会聚优质资源，潍坊峡山凤凰学校荣获首批宇宙中小学科学教学实习校。

　　二是修建“三维联动”科创教学课程体例，鼓动学生改进思想擢升。打制“学科涤讪+社团深化+生计浸润”科创教学体例，展开“AI+学科”统一课例查究，声援学生社团孵化AI创思、编程工坊等特性项目。同时家校社馆四位协同，展开全区中小学数字嘉光阴营谋，依托校园科技节打制泛正在科创研习空间。

　　三是鞭策数智赋能教、研、学，夯实科创数字素养。奉行层级数字化率领力擢升工程，扶植“一基一展一赛”数字化教学逐鹿机制，夯实数字教学手段。主动机合学生参预音讯素养擢升营谋、机械人竞赛、无人机逐鹿等种种科技改进竞赛，师生正在市级以上科创教学竞赛营谋中获奖累计达600余人次。

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