耀中国际学校持续融入21新世纪文化教育要求，与众不同的学习共同体让学员还有机会发掘学生自主学习的方法。对“软技能”（沟通交流、合作、协作、坚毅、灵便）的塑造这一环节更为推进，学生思维更为宽阔，社会发展专业技能进一步提高。学习共同体为老师学生给予了灵便、开发设计、全透明的学习平台，能合理融入大组或工作组学习培训。



学习共同体有十分满意的老师学生分类配备（均值70-140人，包含技术专业老师和援助工作人员），那样的分组设计可以推动有目的性的合作和常识的结合，有助造成信任感，加强师生关系的联络。 学习共同体所运作的线下室内空间非常灵活，可与此同时达到个人学习培训和团体学习培训的要求。不仅有让每一个学员单独自学和考虑的室内空间，也是有供团队协作和沟通交流、大组或工作组学习辅导的场地。这种室内空间再加上在其中高品质的服务设施，让大伙儿有利于共享学习成果，为学习培训成果展开展设计方案和制做。学习共同体的该类室内空间推动了学员以多种方法开展创造力表述。