那么何如设定练习目的呢？咱们能够能够测试一下自我比拟法。这种形式是最常睹最容易的比拟法，即是此次试验倘若劳绩是75分，那么下一次试验能够把目的设定正在80分，这即是进取；倘若这一次正在班级排正在第21名，下一次争取是20名这也是自身与自身比拟。如此有了最容易的目的，练习起来会更有目标性。

　　当每一个如此的小目的完毕自此，回过头看看自身过去的劳绩，会有一种莫名的劳绩感。自我比拟法的使用是一个循序渐进的历程，不成急功近利。比方你向来是班级的中等生念着须臾就成为班级的尖子生，这有极少不切现实，饭要一口一口吃，练习也要一点一滴蕴蓄堆积。

　　比方：总劳绩我念升高50分，那么数学能升高众少，语文能升高众少，从哪些类型的标题上提拔。唯有把这些念明确，然后一步一举止行，目的才会抵达。

　　除了自我比拟外，咱们还能够将自身与其他小伴侣做比拟，得到更好的劳绩。咱们能够找到一位规范，找到一个杰出的同砚，向他练习。真正告竣一个良性的逐鹿，不时地向他接近，不时地为更好的劳绩而搏斗。你能够向你的规范讨教题目，讨教记条记的形式等等。

　　即使设定练习目的是一个容易直接的手腕，但目的必需合理设定而不应当太高，倘若小伴侣时时达不到目的，就很容易遗失决心。同样的，目的也不应当太低，太低反而会使你减少。

　　家长也能够助助孩子正在新学期起先前做好上学期和寒假的总结，给孩子们扶植目的供应参考。

　　练习最终是自身的事故，生机同砚们能通过扶植目的，寻找规范的形式，让自身做得更好。

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