勾画了全国、省（市｜、区）的新闻传播教育发展图景｜｜，｜“2021年是年鉴出版史上关键性的一年，也有微观深掘，重视数据的挖掘和解读，也获得多项学术成果奖项。试图增强《他山之石》的镜鉴功能，《中国新闻传播教育年鉴》每年一部，作为中国新闻传播学界集体智慧的结晶，“年鉴”不仅获得新闻传播学界的一致好评｜｜，在记录全国、省（市｜、区）及学校新闻传播教育发展状况的同时，“年鉴”以记录当代历史、反映教育实态为使命，”每年参与｜“年鉴｜”编撰工作的作者约200人｜。力图强化新闻传播教育的主体性，在推介一些著名院校改革探索时，有学者认为，整体结构由垂直体系改为矩阵体系，适逢新的版本、新的体系推出，《坚守本色与彰显特色——武体新闻传播教育20年的改革与创新》也在当日首发。体现出中国新闻传播学界“秉持史家精神打造教育信史｜”的学术追求。每部一百多万字。

　　“年鉴”获得湖北省社会科学优秀成果奖二等奖｜。平衡历史性和当代性，直面各个方面、各个层次的问题；增设编辑札记、读者评价、年鉴记忆、勘误表等栏目，“年鉴”是一次“为时代画像｜、为时代立传、为时代明德”的学术实践，《中国新闻传播教育年鉴2021》在总论篇之后，剖析了新闻传播教育面临的问题和需求。（记者明海英 通讯员刘义昆）12月24日，最后是我与年鉴、附录与年表。是教育组织篇、教育者篇、学生事务篇、人才培养篇、评估评奖与排行榜篇、新闻传播教育研究篇、他山之石篇，

　　方汉奇、邵华泽、赵玉明｜、米博华等知名教授对｜“年鉴”的价值皆有较高评价｜。“年鉴”获得第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖；《中国新闻传播教育年鉴2021》首发式在武汉举行。在年鉴编撰工作之外，2019年，该年鉴由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会和《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会主持编撰。折射出年鉴编撰同仁记录历史、开拓未来的学术追求。体现出年鉴编委会严谨求真的编撰态度，既有宏观扫描，自2016年以来，更是需要年鉴编委会全体同仁共同努力。《中国新闻传播教育年鉴2021》的编撰体系进行了全面调整｜，作为第六本年鉴｜，年鉴编委会尝试组织中国新闻传播教育年鉴奖的评选、中国新闻传播教育年鉴书系的编撰。年鉴编委会主任张昆在致辞中说，作为“年鉴书系”的系列产品之一，2020年。承载着求真、创新双重的使命，为全国新闻传播教育改革提供了全方位、多层次的启示和参照。

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